通訊員汪張毅報(bào)道：為培育新時(shí)代優(yōu)秀臨床醫(yī)學(xué)人才，助力醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，6月20日衡陽(yáng)市中心醫(yī)院成功舉辦“湖南師范大學(xué)首屆臨床醫(yī)學(xué)見(jiàn)習(xí)生崗前培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)以“保障患者安全與見(jiàn)習(xí)生安全”為雙核心，旨在確保見(jiàn)習(xí)生安全融入臨床環(huán)境，掌握核心規(guī)范，培養(yǎng)卓越職業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)醫(yī)學(xué)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。副院長(zhǎng)李遠(yuǎn)志出席會(huì)議并授課，科研教學(xué)部及首批見(jiàn)習(xí)生30人共同參會(huì)。
李遠(yuǎn)志副院長(zhǎng)在培訓(xùn)儀式上強(qiáng)調(diào)，安全是臨床實(shí)踐的生命線(xiàn)，也是本次培訓(xùn)的首要目標(biāo)。他以“醫(yī)院文化”為題開(kāi)啟首講，生動(dòng)闡述了醫(yī)院深厚歷史底蘊(yùn)、發(fā)展規(guī)模、特色專(zhuān)科布局、高效組織架構(gòu)及“以患者為中心”的服務(wù)理念，幫助見(jiàn)習(xí)生快速建立對(duì)醫(yī)院的認(rèn)同感與歸屬感。
為筑牢見(jiàn)習(xí)生臨床實(shí)踐的“安全堤壩”與“規(guī)范基石”，本次培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)科學(xué)全面。
制度為綱，安全先行
醫(yī)務(wù)部夏利華副部長(zhǎng)和唐琳老師深入解讀查對(duì)制度、值班交接、病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范及醫(yī)療安全核心制度；院內(nèi)感染與控制科周景衡老師詳細(xì)傳授手衛(wèi)生、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防、職業(yè)暴露處置及醫(yī)療廢物管理等院感防控“硬核”知識(shí)；保衛(wèi)科則聚焦消防安全設(shè)施布局及停電、信息系統(tǒng)故障、暴力事件等突發(fā)狀況的初步應(yīng)對(duì)策略。
技能筑基，溝通賦能
住培辦副主任綦巧文以“一個(gè)兒科醫(yī)生的臨床日?！边M(jìn)行“臨床基本技能與規(guī)范”專(zhuān)題授課，涵蓋醫(yī)患溝通藝術(shù)、規(guī)范病史采集、標(biāo)準(zhǔn)體格檢查及見(jiàn)習(xí)操作要點(diǎn)，為臨床實(shí)踐提供手把手指導(dǎo)。
素養(yǎng)塑魂，法律明界
全科醫(yī)學(xué)科護(hù)士長(zhǎng)、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師胡永紅關(guān)注“職業(yè)素養(yǎng)與心理健康”，以“以心為燈，醫(yī)路護(hù)航——見(jiàn)習(xí)路上的職業(yè)堅(jiān)守與心理成長(zhǎng)”為題引導(dǎo)見(jiàn)習(xí)生涵養(yǎng)職業(yè)精神，掌握壓力管理與困難情境應(yīng)對(duì)技巧；科研教學(xué)部部長(zhǎng)譚滇湘則清晰界定“醫(yī)學(xué)倫理與法律法規(guī)”，闡明見(jiàn)習(xí)生的法律定位與責(zé)任邊界。
管理護(hù)航，行有所依
科研教學(xué)部副部長(zhǎng)劉燕妮明確考勤請(qǐng)假、規(guī)范著裝、工作紀(jì)律、教學(xué)管理及行為準(zhǔn)則等關(guān)鍵事項(xiàng)，確保見(jiàn)習(xí)工作有序高效開(kāi)展。
首批見(jiàn)習(xí)生紛紛表示，此次“崗前第一課”干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，極大增強(qiáng)了投身臨床實(shí)踐的信心與底氣。今后，他們將以此為起點(diǎn)，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，磨煉臨床實(shí)踐技能，時(shí)刻以患者為中心，努力提升溝通能力和人文關(guān)懷的溫度。同時(shí)，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，力爭(zhēng)早日成長(zhǎng)為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，為守護(hù)人民健康貢獻(xiàn)自己的青春力量。
本次培訓(xùn)是衡陽(yáng)市中心醫(yī)院作為湖南師范大學(xué)重要臨床教學(xué)基地，深化醫(yī)教協(xié)同、提升醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。通過(guò)系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的崗前淬煉，醫(yī)院不僅為見(jiàn)習(xí)生架設(shè)了從課堂平穩(wěn)過(guò)渡到病床的堅(jiān)實(shí)橋梁，更將“保障患者安全”與“保障見(jiàn)習(xí)生安全”的雙重責(zé)任落到實(shí)處，為培養(yǎng)兼具精湛醫(yī)術(shù)與高尚醫(yī)德的未來(lái)良醫(yī)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。